Le Gouvernement du Mali a entamé depuis mars 1996, avec l'appui des partenaires au développement, l'élaboration d'un Programme Décennal de Développement de l'Éducation (PRODEC). Une Équipe formée de cadres et appuyée par des consultants nationaux et internationaux a réalisé l'état des lieux, la consultation élargie, l'atelier stratégique, le dialogue, et les études à travers une démarche participative.

Le résultat de cette démarche est le cadre politique dont la philosophie est le développement d'une école démocratique dans un contexte de décentralisation où le rôle des collectivités et du privé est déterminant. Ces derniers s'approprient, l'école et participent à sa gestion. Au-delà d'une école reformé, rénovée, il s'agit surtout de bâtir une école refondée dans son ensemble; de l'enseignement de base à celui supérieur.
 

Diagnostic du système éducatif malien

Programme Décennal de Développement de l'Éducation : Ses objectifs

Les axes prioritaires de la nouvelle politique éducative

Processus d'Élaboration du PRODEC

Stratégies d'approche du PRODEC

Les principaux résultats attendus